Kā izvēlēties pusaudža repertuāru?

Mūsdienu skolotāji mūzikas skolās bieži saskaras ar faktu, ka pusaudzis nevēlas dziedāt šo dziesmu vai romantiku, un visi mēģinājumi viņu pārliecināt rada sarežģījumus un konfliktus. Bieži vien pusaudzis atsakās ne tikai veikt romantiku, kas viņam nepatīk, bet var pat pārtraukt apmeklēt mūzikas skolu. Lai pareizi izprastu šo problēmu, jums jāņem vērā visi pusaudžu vecuma raksturlielumi. Par tiem uzzināsiet šajā rakstā.

Pusaudža vecuma iezīmes

Šo vecumu raksturo ne tikai paaugstināta neaizsargātība, bet arī vēlme radīt iespaidu. Viņš vēlas, lai šķiet spilgts, iespaidīgs un skaists, lai to novērtētu un apstiprinātu, un jo mazāk mīlestību viņš saņem savā vidē, jo asāka šī sajūta. Viņš arī kļūst jutīgs pret izsmieklu, tāpēc viņam ir svarīgi, lai romantika, ko viņš dzied no skatuves, labvēlīgi uzsver viņa stiprās puses kā vokālistu un kā personu. Tāpēc, lai pareizi izvēlētos savu repertuāru, jums ir jāņem vērā šādi pusaudža vecuma raksturlielumi:

Veiktspējas demonstrēšana. Veicot romantiku, pusaudzis vēlas justies ne tikai izpildītājs, bet arī zvaigzne. Šim nolūkam viņa repertuārā jābūt interesantam, nododot sev pašam pazīstamas jūtas un atbilstošas viņa uztverei.
Bailes, ka viņš tiks notiesāts vai smaidīts. Viņš arī ir raksturīgs pusaudža vecumam, tāpēc, ja vokālajā darbā ir vietas, kas viņam nav saprotamas un rada apmulsumu, viņš var vienkārši atteikties no tā un nolemt, ka "viņam nav vajadzīgs klasisks vokāls, jo ir neinteresanti darbi." Un šeit mums arī jābūt uzmanīgiem, izvēloties repertuāru.
Jaunu interešu klātbūtne. Kā pusaudzis jaunietis vai meitene var nolemt, ka nevienam nav nepieciešama klasika, un viņam būs labāk iesaistīties pop vokālā vai izvēlēties deju. Saglabāt interesi var tikai spilgti un skaidri viņam repertuārs, kura saturs palīdzēs pusaudzim atvērt. Ievērojamu efektu radīs arī skaisti pasākumi, kas ļaus pusaudzim justies kā skatuves, kā arī populāra zvaigzne.
Izvēloties mīlestības darbus, jums ir jāapsver pusaudža vecuma iezīmes, precīzāk, viņa uztvere. Šeit daudz ir atkarīgs no īpašā rakstura un temperamenta. Ir zēni un meitenes, kas uztver gaismas darbus bez spēcīgas drāmas. Daži, gluži otrādi, jau agrīnā vecumā var pilnīgi nodot varoniera Karmena raksturu. Tāpēc vokālajam skolotājam ir jāpievērš uzmanība idejām par konkrēta pusaudža mīlestību, lai izvēlētos repertuāru tam, kas viņam būs saprotams un palīdz viņam atklāt sevi.
Spilgta rakstura izpausme. Tikai tad, kad pusaudzis sāk stūrgalvīgi, parādīt raksturu un parādīt sevi, ir skaidrs, ko viņa temperaments un uztvere par apkārtējo pasauli. Parasti šajā laikā jau izveidojies raksturs sāk izpausties ar savām īpašībām. Kāds kļūst par spilgtu un flirtisku, svārki, un kāds pārvēršas par sapņainu krāšņi meiteni, maigu un dzēšamu. Pamatojoties uz šīm īpašībām, ir vērts uzņemt darbu. Jums nevajadzētu padarīt Karmenu no prūda un otrādi. Labāk ir tas, ka darbs izpaužas pusaudža rakstura iezīmēs, tad viņam būs viegli izpildīt.

Kā jauniešu uztvere ietekmē repertuāra izvēli

Izvēloties romantiku, ir vērts analizēt tā saturu un apsvērt, vai tas iekļaujas pusaudža uztverē. Ir romāni, kas labi skan nobrieduša cilvēka darbībā. Tajos ir vārdi par dziļu dramatisku mīlestību, apmēram gadiem, kas lidojuši nepamanīti. Viņiem nav vērts dot pusaudzim, jo viņš nespēj nodot savu garastāvokli, emocijas un raksturu. Bet pusaudzis varēs nodot dziesmas un romānus par pirmo mīlestību, iemīlēties, maigumu vai, gluži pretēji, nodevību, ja tie atbilst viņa uztverei. Arī romantika efektīvi jāuzrāda pusaudzis pats. Piemēram, romantika "Es mīlēju tevi" skaļi skanēs pusaudža, kurš ir viegli saistīts ar neveiksmēm, izpildē un nav gatavs dramatizēt situāciju. Neaizsargātā un atturīgā pusaudzī šī romantika nomāc gan sevi, gan klausītājus. Tāpēc, izvēloties repertuāru, jāņem vērā pusaudža uztvere un viņa veidotais raksturs.

Kā izveidot tēva vokālista tēlu

Galvenais noslēpums par to, kā veidot tēva vokālista tēlu, ir sniegt sabiedrībai izdevīgas iespējas. Tas ir skaisti kaut ko pārspēt. Vai pusaudzis ir karsts un nepacietīgs? Viņam jāizvēlas repertuārs, kurā viņš var skaisti prezentēt savu savvaļas dabu. Vai tā ir atšķirīga izolācija? Liriskie romāni, kas nav pārāk emocionāli - tas, kas jums nepieciešams. Vai pusaudzim ir smieklīgi? Mobilie romantika vai, gluži otrādi, dramatiskie darbi izklausīsies viegli un skaisti. Pēc tam jāapsver viņa tēls, kostīms un vēstījums, kas viņam būs jāsniedz auditorijai performances laikā. Nodarbību rīkošana palīdzēs jums izveidot pilnīgu attēlu. No šiem sīkumiem tiek veidots pusaudžu vokālista tēls.

Kā izvēlēties pusaudža repertuāru

Noteikti ļaujiet romantiskas vai dziesmas ierakstam klausīties nākamo mākslinieku. Kaut arī komponisti nav rakstījuši darbus šim laikam, romāniem un dziesmām zēniem un meitenēm jābūt jebkura skolotāja arsenālā.
Skatiet un analizējiet tekstu. Padomājiet par to, kā viņš varētu būt ieinteresēts pusaudzis. Interesants repertuārs pusaudzim vienmēr ir vieglāk izpildāms nekā dziedāt to, kas jums nepatīk.
Kā viņš uzrāda pusaudzi? Vai viņš tiešām tam patīk? Meitenes nedrīkst dziedāt vīriešu romantikas un otrādi. Viņiem nav jādomā no skatuves smieklīgi.
Romantika un dziesmas meitenēm un zēniem nedrīkst būt traģiski. Interesants repertuārs pusaudžiem būtu pozitīvs un, ja iespējams, optimistisks.