Treble clef

Bērnu spēle "Treble clef"

Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar stave.

Jums būs nepieciešams: kartona kārba, nelielas kartona kartes, klavieres, ksilofons (vēlams vairāki), uz klāja uzvilkts muzikāls personāls vai garš papīra sloksne. Nedaudz vairāk par mikroshēmu kartēm: katra mikroshēma ir krāsota vienā krāsā, kas atbilst vienas no ksilofona plāksnēm. To skaitam jāatbilst bērnu skaitam, bet ir tikpat daudz krāsu kā ksilofons. No vienas puses uz kartēm uzzīmēta vijole, trompete, bungas vai klavieres; no otras puses, ieteicams izmantot vairākus veselus, nedaudz vairāk nekā pusi un maksimālo ceturkšņa piezīmju skaitu.

Pirmā daļa - Treble clef, kas meklē savu vietu

No lodziņa, kurā atrodas mikroshēmas ar attēliem un piezīmēm, visi iegūst pagriezienus, iegūstot vienu karti vienlaicīgi. Vienā no tiem tiek izvilkta atslēga - kurš no bērniem nokļūst - braucīs.

Izklaides būtība: istaba ir sadalīta četrās grupās - stīgas, vējš, sitamie un tastatūra (tāpēc uz kartona tiek uzvilkts vijole, trompete, bungas un klavieres.). Vispirms bērni kļūst katrs savā lokā, tikai vadītājs paliek ārpus teritorijas - viņam nav pietiekami daudz vietas. Skolotāja vadībā un labāk ar mūziku, bērni sāk nejauši pārvietoties pa istabu un brauc ar "atslēgu". Vadītāja uzdevums atrast vietu "orķestris". Darbs beidzas pēkšņi un katrs ieņem vietu orķestris. Ja "atslēga" izdodas aizņemt kādu vietu, tad latecomers maina kartes ar viņu un kļūst par braukšanu. Puiši, kas sajauca apļus (ģitāras ir kļuvušas par bungu loku), nākamajā kārtā nepiedalās, viņi vienkārši stāv savā aprindās un gaida nākamo ceļojumu. Ieteicamais ekskursiju skaits no 5 līdz 10.

Šī daļa veido reakciju un uzmanību bērniem.

Otrā daļa - mūzikas veidošana!

Ideālas kartes, kuras dalībnieki izmanto - ar magnētiem - ir piestiprinātas pie metāla plāksnes vai uzlīmēm. Šāda lēmuma neiespējamības gadījumā muzikālais personāls tiek izvilkts tapetes rullīša otrā pusē un izkliedēts uz grīdas.
Spēles būtība: Dalībnieks, atlikušais "trīskāršais", novieto uz stavā atzīmētās vietas (pasniedzējs stāsta jums, kas tiek ierakstīts no atslēgas, ko tas nozīmē un kāpēc tas tika izgudrots). Pēc tam braucot pa vienam, tiek izvēlēti zēni un meitenes, un norāda, kur ievietot kartonu ar krāsotu piezīmi. Kad notis tiek likts, skolotājs zaudē klavieres "gabalu". Pēc tam kārta, kas ir atslēga, iet uz nākamo un viss atkārtojas. Skolotājs var arī visiem piedāvāt dejot uz viņu rakstīto melodiju. Šīs izklaides atkārtojumu skaits var būt jebkurš.

Tā attīsta iztēli un dzirdi.

Trešā daļa - orķestris ieiet

Tas būs tas, kas vajadzīgs izklaides ksilofoniem. Skolotājs piedāvā spēlēt pēdējo melodiju ar viņu, tas ir, ka bērni spēlē kopā ar saviem instrumentiem. Šo uzdevumu būs viegli pabeigt, jo katram gabam ir krāsa, kas ir identiska ksilofona plāksnes krāsai. Tas, kuram ir trīskāršā poga, var spēlēt vadītāja lomu. Mūziķi, kuri nesaņem mikroshēmas, var izveidot rakešu. Šim nolūkam piemēroti tamburīni, bungas vai maracas, ekstrēmos gadījumos, papīra loksnes - tām būs jāapgriežas pie sita. Pēc vairāku reižu zaudēšanas bērni maina mikroshēmas.

Tā attīsta dzirdi, ritma sajūtu un spēju strādāt komandā.