Mazuļi neapšaubāmi ir maigākās un uzticamākās radības uz Zemes. Viņu atklātais un izsmalcinātais skatiens nozvejas katru elpu, katru skolotāja kustību, tāpēc tikai visaugstākā pieauguša uzvedība palīdz ātri izveidot labas attiecības ar bērniem.
Kas palīdzēs bērnam pielāgoties stundām?
Skaidrs vecums iekrīt laikā no viena līdz diviem gadiem. Daudzi bērni otrajā dzīves gadā sāk apmeklēt bērnudārzu vai jaunattīstības grupu klases, t.i. iegūt pirmo socializācijas pieredzi. Bet nepieciešamība sazināties ar vienaudžiem, lielākā daļa no viņiem to nedara. Tas parādās tikai trešajā vai ceturtajā dzīves gadā.
Lai bērns justos ērti nepazīstamā vidē, vislabāk ir veikt dažas pirmās mācības kopā ar bērnu mātēm vai citiem tuviem radiniekiem. Tātad bērni izturēs sava veida adaptāciju un varēs turpināt piedalīties klasēs patstāvīgi. Strādājot ar tik daudziem pieaugušajiem un bērniem, mūzikas vadītājam ir jābūt draudzīgam un atvērtam. Tad stundu silta atmosfēra palīdzēs bērniem iepazīties ar jauno vietu un citiem cilvēkiem un paātrinās adaptācijas procesu.
Spēle ir galvenais skolotāja palīgs
Sākot no mazuļu vecuma, galvenais bērnu izglītības līdzeklis ir spēle. Šajā sarežģītajā procesā bērni uzzinās visu par pasauli un sabiedrību. Piedaloties mūzikas spēlēs, viņi papildus zināšanām apgūst dziedāšanas un deju prasmes, kā arī veido dzirdes, intonācijas un ritmiskos datus, kas ir raksturīgi dabai. Mūzikas spēļu priekšrocības ir tik lielas, ka katram skolotājam-mūziķim, kas plāno veikt nodarbības, ir jārīkojas kā visa procesa pamatā. Un, lai strādātu ar maziem bērniem, spēle ir neaizstājams un svarīgākais mācību materiāls.
Bērnu līdz divu gadu vecumam runas tiek veidotas, un tāpēc tās vēl nevar dziedāt savas dziesmas, bet ar lielu prieku un entuziasmu tās attēlo to, ko skolotāji dzied. Un šeit muzikālā darbinieka neaizstājamā kvalitāte ir mākslinieciska. Ļoti noderīgas būs arī spēļu dziesmas. Lai palīdzētu organizēt šādas spēles, jūs varat droši savienot nepieciešamos fonogrammas un bērnu dziesmu mūzikas ierakstus.
Deju prasmes un trokšņa instrumentu spēlēšana attīsta ritma sajūtu
Bērnu tempo ritmisko spēju attīstību pozitīvi ietekmē trokšņu mūzikas instrumentu spēle. Turklāt šo mācīšanās metožu iesaistīšana organizē bērnu dzirdi un disciplinē viņus paši. Un, lai mācītos spēlēt mūzikas instrumentus, skolotājam, bez šaubām, pašam ir jāapgūst vienkāršākās metodes, kā spēlēt.
Vēl viena svarīga mūzikas aktivitāšu sastāvdaļa ar bērniem ir deja, kas ar šādiem bērniem, visticamāk, būs apveltīta ar dziesmām ar kustībām. Šeit skolotāja radošums neaprobežojas tikai ar kaut ko, bet sākumā pietiek ar vairākiem vienkāršiem un skaidriem „deju soļiem”.
Neapšaubāmi, katram skolotājam, kurš māca mūziku bērniem, ir savas rakstura iezīmes un prasmju līmenis, bet, strādājot pie sevis, stiprinot viņa spilgtās puses, proti, sirsnību, atvērtību un labo gribu, viņš tādējādi pozitīvi ietekmē bērnu attīstību ar . Veidojot sevi labā, viņš to nodod tiem, kas viņu pilnībā uzticas - mazie. Tikai pastāvīgi attīstot savas muzikālās spējas, skolotājs gūs labus rezultātus no saviem spēlētājiem.
Atstājiet Savu Komentāru