Es biju pārsteigts, kad mana sešgadīgā meita teica, ka vēlas uzzināt, kā spēlēt čellu. Mūsu ģimenē mums nav mūziķu, es neesmu pārliecināts, vai viņai ir dzirde. Un kāpēc tieši čells?
"Mamma, es dzirdēju, ļoti skaista! Kā tad, ja kāds dzied, es gribu spēlēt tādu!" viņa teica. Tikai pēc tam es vērsa uzmanību uz šo lielo vijoli. Patiešām, tikai ārkārtas skaņa: spēcīgs un maigs, saspringts un melodisks.
Mēs devāmies uz mūzikas skolu un, mana pārsteiguma dēļ, mana meita tika uzņemta uzreiz pēc klausīšanās. Tagad ir tik patīkami atcerēties: čellu dēļ ir redzamas tikai dūšīgas loki, un viņas mazie pirksti pārliecinoši tur priekšgala, un Mozart Allegretto izklausās.
Anya ļoti labi mācījās, bet viņas pirmie gadi bija ļoti bail no skatuves. Akadēmiskajos koncertos viņa ieguva zemāku rezultātu un kliedza, un skolotāja Valeria Aleksandrovna sacīja, ka viņa ir gudra un spēlēja vislabāk. Pēc diviem vai trim gadiem Anya nemierīgi pārvarēja un sāka doties uz skatuves ar lepnumu.
Ir pagājuši vairāk nekā divdesmit gadi, mana meita nav kļuvusi par profesionālu mūziķi. Bet mācīšanās spēlēt čellu viņai deva kaut ko vairāk. Tagad viņa nodarbojas ar IP tehnoloģiju un diezgan veiksmīgu jauno sievieti. Viņa attīstīja savu mērķa sajūtu, pārliecību un pašcieņu kopā ar spēju turēt lokus. Mūzikas izpēte viņā nav ieplānojusi ne tikai labu mūziku, bet arī izsmalcinātu estētisko izvēli. Un viņa joprojām saglabā savu pirmo loku, salauzta un ietīta ar elektrisko lentu.
Kādas varētu būt problēmas, mācot bērnus čellam?
Bieži pēc pirmā mācību gada jaunie čellisti zaudē vēlmi turpināt mācības. Salīdzinot ar klavierēm, celšanas perioda ilgums ir ilgāks. Bērni mācās etīdus un mācību vingrinājumus, kas bieži vien ir gandrīz perfekti, nošķirti no mūzikas un jebkura radoša uzdevuma (tikai mācīties spēlēt čellu ir ļoti grūti).
Darbs pie tradicionālās programmas vibrācijas sākas jau trešā studiju gada beigās. Šokolādes skaņas mākslinieciskā izpausme tieši atkarīga no vibrācijas. Nedzirdot instrumenta vibrējošās skaņas skaistumu, bērnam nav spēles.
Tas ir galvenais iemesls, kāpēc bērna interese par čellu tiek zaudēta, tāpēc mūzikas skolā, tāpat kā nekur citur, gan skolotāja, gan vecāku atbalsts ir ļoti svarīgs bērna panākumos.
Čells ir profesionāls instruments, kas prasa, lai studentam būtu daudzpusīgs un vienlaikus unikāls prasmju un spēju kopums. Pirmajā stundā skolotājam ir jāspēlē vairāki skaisti, bet bērniem pieejami, lai izprastu spēles. Bērnam jūtama instrumenta skaņa. Periodiski parādiet iesācēju čellistam vidusšķiru un senioru spēli. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat viņam uzticēto uzdevumu secību.
Atstājiet Savu Komentāru