Interaktīvās tāfeles izmantošana mūzikas stundā

Pašlaik bērni dod priekšroku video medijiem. Bieži vien studenti meklē atbildi uz jautājumu, izmantojot interneta meklētājprogrammas, nepārbaudot avotu precizitāti, bet studenti izvēlas izmantot modernas tehnoloģijas un aktīvu mācīšanos.

Vispārīgi ieteikumi

Pirms turpināt darbu, rūpīgi izpētiet visas interaktīvās tāfeles funkcijas. Lūdziet tehniskā atbalsta nodaļu, lai izveidotu savienojumu ar internetu, lai piekļūtu meklēšanas multivides sistēmām, YouTube video vietnei un citām informācijas un izglītības vietnēm.

Ļaujiet bērniem paši izmantot interaktīvo tāfeli, iesaistīt tos radošajā procesā. Tie var palīdzēt iekļaut mūziku vai prezentāciju. Ne vienmēr būt "vadošajiem", ļaujiet studentiem parādīt neatkarību.

Mūzikas nodarbību uzdevumi

1. Pievienojiet savu interaktīvo tāfeli tiešsaistes spēļu portālam un palaidiet lietotni Guitar Hero vai Rock Band. Šīs izglītojošās un izklaides spēles palīdzēs veidot izpratni par terminu studentiem: ritmu, tempu un mūzikas skaitītāju. Iet caur lietojumprogrammu pats, tad piesaistiet bērnu spēļu procesu.
2. Parādiet studentiem divas dažādas tās pašas mūzikas versijas. YouTube video portālā jūs varat uzņemt klasisko darbu izpildīšanas versijas dažādos mūzikas instrumentos vai mūsdienīgos veidos. Studenti var uzrakstīt aprakstus par to, ko viņi dzird. Pēc klausīšanās jums vajadzētu salīdzināt un salīdzināt šīs versijas.
3. Mūzikas gabala analīze. Iepazīstoties ar interaktīvās tāfeles prezentācijas veidā prezentētu mūziku, studenti tiek aicināti „izdarīt mūziku”. Ar krāsainu marķieru vai filca pildspalvu palīdzību bērni paši uztver mūziku, raksta ritmiskos modeļus, attēlo mūzikas formas.
4. Instrumentu nosaukumu izpēte. Sadaliet interaktīvās tāfeles ekrānu uz pusi. Vienā no daļām novietojiet instrumentu nosaukumus, no otras puses - to attēlus. Pievienojiet mūzikas failam skaņas failu. Vai bērni atbilst rīku nosaukumiem un attēliem.
5. Klasifikācija: stīgas, misiņš, koka vējš un sitamie instrumenti. Sadaliet ekrānu 4 daļās un parakstiet instrumenta skatu. Bērni piedāvā rīka nosaukumu noteiktai kategorijai, skolotājs pievieno savus attēlus uz tāfeles.
6. Ievietojiet dziesmas teikumus vai atsevišķus vārdus nepareizā secībā uz kuģa. Bērniem tie jāieraksta atbilstošā secībā. Lai to pārbaudītu, palaidiet mūzikas failu ar šīs dziesmas veiktspēju.

"Es cenšos, lai bērni aktīvi piedalītos nodarbību vadīšanā un izmantotu meklēšanas paņēmienus. Ar moderno tehnoloģiju palīdzību programmatūras prasības tiek pielīdzinātas ātrāk. Bērni nodarbojas ar ātru nodarbību tempu un biežām nodarbību izmaiņām stundā. Mūsdienu inovācijas ļauj mums apmierināt mūsdienu studentu vajadzības."