Iespējams, ne katrs vecāks saprot frāzes "bērnu folklora" nozīmi, bet katru dienu izmanto šo folkloru. Pat mazākajā vecumā bērni vēlas klausīties dziesmas, pasakas vai vienkārši spēlēt spēli.
Sešus mēnešus vecam bērnam nav ne jausmas, kas ir rims, bet tad, kad māte dzied savrupmāju vai lasa rimētu skaitu, bērns apstājas, klausās, interesējas un ... atceras. Jā, viņš atceras! Pat bērns līdz vienam gadam, zem viena rimi, sāk aplaupīt savas rokas, un saskaņā ar otru viņš sāk saliekt savus pirkstus, gluži vienkārši nesaprotot nozīmi, bet tomēr tos atšķirt.
Bērnu folklora dzīvē
Tātad, bērnu folklora ir dzejas radošums, kura galvenais uzdevums nav tik daudz bērnu izklaides kā viņu mācīšanās. Tā mērķis ir demonstrēt šīs pasaules mazākajiem pilsoņiem labas un ļaunas puses, mīlestību un netaisnību, cieņu un skaudību spēļu veidā. Ar tautas gudrības palīdzību bērns mācās atšķirt labu un sliktu, cienīt, novērtēt un vienkārši iemācīties pasauli.
Lai radītu gaišu nākotni, vecāki un vecāki apvieno savus centienus un strādā vienādi. Ir ļoti svarīgi, lai izglītības process tiktu pienācīgi organizēts gan mājās, gan izglītības iestādē, un bērnu folkloras palīdzība šajā situācijā ir vienkārši nepieciešama.
Jau sen ir novērots, ka mācīšanās spēles veidā ir veiksmīgāka nekā daudzas, pat oriģinālākās metodes. Tautas māksla ir ļoti tuvu bērniem, un, ja tas ir piemērots noteiktai vecuma kategorijai, tas ir ļoti interesanti. Ar to jūs varat iepazīstināt bērnus ar mākslu, tautas tradīcijām un nacionālo kultūru, bet ne tikai! Folkloras loma bērnu ikdienas mijiedarbībā ir lieliska (domājiet par teasers, countings, mīklas ...).
Esošie žanri un bērnu folkloras veidi
Izšķir šādus galvenos bērnu folkloras veidus:
- Mātes dzeja. Šis veids ietver greznības, jokus, pestushki.
- Kalendārs. Šis veids ietver izsaukumus un teikumus.
- Spēle. Šajā kategorijā ietilpst žanri, piemēram, skaitīšana, ķircināšana, koru un teikumu spēlēšana.
- Didaktiskā. Tas ietver mīklas, sakāmvārdus un teicienus.
Mātes dzeja ir neticami svarīga mātes un bērna saiknei. Māte ne tikai pirms gulētiešanas dzied lullabies savam bērnam, bet arī izmanto ērcītes jebkurā ērtā brīdī: pēc pamošanās, spēlē ar viņu, mainot autiņbiksīti, peldoties. Pestuškī un jokiem parasti ir zināmas zināšanas, piemēram, par dabu, dzīvniekiem, putniem. Šeit ir viens no tiem:
Cockerel, gailis,
Zelta ķemmīte
Butterhead,
Shelkova borodushka,
Ka jūs piecelsieties agri
Jūs dziedāt vokāli,
Sasha nevar gulēt?
Izbaudiet bērna bērnības mūzikas folkloru! Dziediet dziesmu "Cock" tieši tagad! Šeit ir mūzikas pavadījums:
[audio: //music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]
Kalendāra folkloras žanri parasti piesaista dzīvas būtnes vai dabas parādības. Tie tiek izmantoti dažādās spēlēs un tiek uzskatīti par īpaši efektīviem komandās. Piemēram, aicinājums uz varavīksni, ko lasa koris:
Jūs esat varavīksnes loks
Neļaujiet tai lietus
Nāciet uz sauli
Bellworm!
Bērnu spēles folkloru izmanto pilnīgi visi bērni, pat ja viņi paši par to nezina. Skaitļošanu, teasers un rotaļīgus rimusus izmanto bērni katru dienu jebkurā bērnudārzā, skolā un pagalmā. Piemēram, katrā uzņēmumā jūs varat dzirdēt, kā bērni tiek nomākti ar “Andrey-sparrow” vai “Irka-hole”. Šāds bērnu radošuma žanrs veicina atjautības veidošanos, runas attīstību, uzmanības organizēšanu un šo uzvedības mākslu kolektīvā, ko var raksturot kā „nebūt baltu vārnu”.
Didaktiskajai folklorai ir liela nozīme bērnu izglītošanā un viņu runas attīstībā. Tas ir tas, kurš veic vislielāko zināšanu apjomu, kas bērniem būs vajadzīgs vēlākā dzīvē. Piemēram, pieredzes un zināšanu nodošanai tiek izmantoti sakāmvārdi un teicieni daudzus gadus.
Jums tikai jārisina bērni
Bērnam, pat tādam, kas tikai sāk runāt, ir ļoti viegli piesaistīt mūziku un poētisku radošumu, viņš labprāt pieņems to, ko jūs viņu mācāt, tad viņš pastāstīs citiem bērniem.
Aktivitāte ir vienkārši svarīga: vecākiem ir jāstrādā ar bērniem, viņiem ir jāattīsta. Ja vecāks ir slinks - laiks beidzas, nevis slinks - bērns kļūs gudrāks. Katrs bērns kaut ko izņem no folkloras sev, jo viņš ir daudzveidīgs tēmās, saturā un muzikālajā noskaņojumā.
Autors - Irina Vykhristyuk
Atstājiet Savu Komentāru